摘要
当前,教育集中实习在管理与监控方面的现状主要是教育集中实习有关各方缺少长效沟通保障机制,管理监控方式与社会发展脱节,管理监控偏重结果性评价;其管理与监控体系建构可以采取如下策略进行,建立教育集中实习长效沟通保障机制,构建"三位一体"的质量监控体系,顺应时代发展变革管理监控的理念与方式,建立过程性评价与多元化评价体系。
出处
《教育教学论坛》
2016年第26期22-23,共2页
Education And Teaching Forum
基金
2014年大理大学第五期教育教学改革项目"教育集中实习管理与监控体系建构研究"(JGV-137)
2015年云南省教育科学规划(教师联盟)教师教育专项课题"云南省普通高中特色化进程中教师专业化发展研究"(GJD1402)
