应用型民办高校“大学物理”课程改革与实践

如何提高教学效果是当前大学物理教学中突出的问题,本文针对应用型民办高校大学物理课堂教学现状进行了分析,从教学安排、教学方法和考核模式出发,阐述了大学物理教学的新思路和办法,对提高大学物理教学效果进行了尝试。将实例教学模式引入课堂,并对平时成绩的考核模式进行了改革,有效提高了大学物理的教学效果。大学物理课程的改革对提高学生的学习兴趣、创新能力产生积极影响,为培养应用创新型人才提供有力保障。