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实用型《电路理论》在线开放课程的需求分析
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摘要
本文在教育信息化要求的大背景下,针对目前在线课程学生实际学习的过程中地位并不突出的现状,分析了实用型《电路理论》在线开放课程的社会需求、课程需求、教师需求和学生需求,表明充分发挥在线开放课程的作用,具有深远的社会意义和广泛的实用价值。
作者
彭曙蓉
曾祥君
肖辉
机构地区
长沙理工大学电气与信息工程学院
出处
《教育教学论坛》
2016年第26期232-233,共2页
Education And Teaching Forum
基金
2014年长沙理工大学教研教改项目"<电路>在线开放课程建设的研究与实践"(JG3040102)
关键词
实用
在线课程
电路理论
需求
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
引文网络
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教育教学论坛
2016年 第26期
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