中国传统文化课堂教学对应用人才培养新议

中国传统文化是历史的结晶,活着的生命,它所蕴含的思维方式、价值观念,对培养社会主义经济建设应用人才具有一定的指导作用。因此,中国传统文化课程应改进教学模式,着力于实践教学,培养应用型人才,满足社会经济建设对应用人才的需求。