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中国传统文化课堂教学对应用人才培养新议
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摘要
中国传统文化是历史的结晶,活着的生命,它所蕴含的思维方式、价值观念,对培养社会主义经济建设应用人才具有一定的指导作用。因此,中国传统文化课程应改进教学模式,着力于实践教学,培养应用型人才,满足社会经济建设对应用人才的需求。
作者
高梓梅
机构地区
郑州工业应用技术学院
出处
《教育教学论坛》
2016年第26期250-251,共2页
Education And Teaching Forum
关键词
传统文化
课堂教学
应用
实践
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
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