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探索中职护校解剖学“同课异构”的教学策略
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摘要
本文先提出了解剖学教学中存在的问题,通过对比三位教师两节"同课异构"课的教研实践活动,总结了实践中取得的成效、存在的问题及跟进措施,探索了有效的中职护校解剖学教学的策略。
作者
卢美珠
机构地区
浙江省台州护士学校
出处
《教育教学论坛》
2016年第26期261-262,共2页
Education And Teaching Forum
关键词
同课异构
中职护校
解剖学
教研
教学
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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