形成性评价在初中英语教学中的实践分析

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摘要随着教育制度的改革,对英语教学是越来越重视.分析初中英语教学存在的问题,合理运用形成性评价,制定有效对策,能够提升初中英语教学水平,完善教学评价系统,激发学生学习积极性,推动初中教育可持续发展.一、形成性评价的具体特征形成性评价主体主要以学生为主,加强与学生之间的互动,构建学生、教师、学校多元化的评价系统,通过这个系统将评价的信息反馈到评价对象,从而进行综合评价.在教学评价主体中,应该加强学生、家长、老师之间的联系,从而更好地促进学生全面成长.

作者幸小娟

机构地区江西省赣州市南康区唐江红旗学校初中部

出处《试题与研究（教学论坛）》 2016年第33期11-11,共1页

关键词初中英语教学形成性评价教学评价系统实践评价主体学习积极性可持续发展教育制度

分类号 G633.41 [文化科学—教育学]

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试题与研究（教学论坛）

2016年第33期

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