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浅谈高中数学教学中小组合作学习的有效开展

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摘要新课程改革倡导自主、合作、探究的学习模式,小组合作作为其中的一种,已经被广泛应用到各科的教学中.但是不少教师开展小组合作教学时只偏重于形式,而没有考虑过程和结果,因此有的小组合作学习表面看起来非常热闹,实际上没有达到预期的效果.本文具体探讨了在高中数学教学中开展有效的小组合作学习应当从合理划分学习小组、明确学习目标、组内成员分工合作,以及恰当的评价等方面做起,充分发挥小组合作学习的功能.

作者谢金兰

机构地区江西省上犹县职业中等专业学校

出处《试题与研究（教学论坛）》 2016年第33期54-54,共1页

关键词高中数学合作学习开展

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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试题与研究（教学论坛）

2016年第33期

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