实现农村中学数学课堂合作学习有效性的策略

本文由合作学习的背景出发,阐述农村中学实施合作学习的意义,分析农村中学的学生特点和课堂数学合作学习存在的问题,然后根据特点和问题提出实现数学课堂合作学习有效性的策略,具体分析各项策略的实施办法并列举相关的案例。