期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
分类讨论思想应用的四大特征
被引量：
4
原文传递
导出
摘要
分类讨论思想方法在高考综合题中应用情况表现出一定的特色以及规律,其主要体现了四个基本的特征,即整体简约性、标准统一性、不重不漏的完备性以及逐级递次性。
作者
姬梁飞
机构地区
广东省深圳市龙岗区布吉中学
出处
《学周刊（上旬）》
2016年第12期157-159,共3页
Learning Weekly
关键词
分类讨论
思想方法
高考数学
分类号
G63 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
2
参考文献
2
共引文献
13
同被引文献
7
引证文献
4
二级引证文献
18
参考文献
2
1
张方东.
高中数学分类讨论思想的应用[J]
.亚太教育,2015,0(8):183-183.
被引量：14
2
张晓静.
分类讨论思想在解题中的应用[J]
.数理化学习（高三）,2010(4):5-7.
被引量：1
二级参考文献
2
1
杜卫杰.
高中数学教学中分类讨论思想的运用[J]
.新课程学习（中）,2011(3):59-60.
被引量：3
2
高坚.
谈高中数学分类讨论思想的应用[J]
.数理化学习（高中版）,2014,0(8):59-59.
被引量：7
共引文献
13
1
顾培松.
分类讨论思想在高中数学解题中的应用[J]
.数理天地（高中版）,2022(20):54-55.
被引量：3
2
赵寿忠.
探究分类讨论思想在高中数学教学中的应用[J]
.课程教育研究,2020(40):45-46.
被引量：2
3
刘喜武.
高中数学解题中分类讨论思想的应用分析[J]
.课程教育研究（学法教法研究）,2016,0(8):114-114.
被引量：1
4
朱方.
分类讨论思想在高中数学教学中的运用[J]
.数学学习与研究,2017,0(3):59-59.
被引量：2
5
罗锦.
分类讨论以寻找数学解题突破口[J]
.广西教育,2017,0(26):157-158.
6
刘许东.
分类讨论思想在高中数学教学中的应用研究[J]
.考试周刊,2017,0(44):108-109.
7
任铸耀.
浅析高中数学解题中分类讨论思想的应用[J]
.数学学习与研究,2018(5):106-106.
被引量：4
8
周晓.
分类讨论思想在高中数学教学中的应用[J]
.当代家庭教育,2019,0(3):85-85.
9
杨海英.
分类思想下的高中数学个性化教学策略探究[J]
.课堂内外（高中教研）,2022(S01):70-71.
10
颜宁远.
高中数学的函数分类讨论思想解题探析[J]
.好家长,2018,0(90):137-137.
同被引文献
7
1
孙义欣,冯娜.
穷举法在程序设计中的应用[J]
.计算机时代,2012(8):50-52.
被引量：12
2
姚轶群.
浅析初等数学问题中的分类讨论思想[J]
.科技信息,2013(6):370-371.
被引量：1
3
张法宽.
分类讨论思想在解题中的应用[J]
.科教文汇,2013(30):154-154.
被引量：5
4
姬梁飞.
分类讨论思想在高考数学综合题中的应用研究[J]
.读写算（教师版）（素质教育论坛）,2016,0(19):45-47.
被引量：3
5
姬梁飞.
论分类讨论思想方法[J]
.科教文汇,2017(1):116-119.
被引量：4
6
王翔宇.
解析数学分类讨论思想的实际应用[J]
.科技风,2017(4):48-48.
被引量：2
7
武文佳.
MATLAB在数学建模中的应用[J]
.现代制造技术与装备,2019,0(11):78-79.
被引量：8
引证文献
4
1
王翔宇.
解析数学分类讨论思想的实际应用[J]
.科技风,2017(4):48-48.
被引量：2
2
姬梁飞.
分类讨论思想在高考中的五重意蕴[J]
.教育实践与研究（中学版）（B）,2018(6):27-30.
3
姬梁飞.
分类讨论思想方法在数学解题中的应用[J]
.教学与管理,2018(28):40-42.
被引量：17
4
孙飞宇,徐蕾,潘奕伟.
基于分类讨论分析法对穿越沙漠游戏的最佳策略设计[J]
.科学技术创新,2021(14):93-94.
二级引证文献
18
1
李永树.
例谈分类讨论思想在三角形教学中的渗透[J]
.数理化学习,2021(4):19-21.
被引量：1
2
李敏,严忠权,莫晓辉.
核心素养核心素养视域下对数学思想方法的思考——以函数为例[J]
.教育观察,2020(43):56-59.
被引量：5
3
姜仁,潘玉婵,刘胜林.
甘肃省地方水电发展历程及前景[J]
.小水电,2000(3):7-9.
4
李琳,闫笑丽.
浅谈分类讨论思想在高中数学中的应用[J]
.才智,2019,0(4):116-116.
被引量：5
5
王瑞丁.
分类解题 各个击破——分类思想在高中数学解题教学中的应用[J]
.数学学习与研究,2020(1):136-136.
被引量：2
6
陶小忠.
简析数学解题中分类讨论思想的应用[J]
.新课程导学,2020,0(11):83-83.
7
姬梁飞.
解构与重构数学问题的五分法[J]
.衡阳师范学院学报,2020,41(3):29-32.
被引量：1
8
高飞.
分类讨论思想在初中数学解题教学中的运用探究[J]
.中学课程辅导（上旬刊）,2020(24):101-102.
被引量：2
9
刘美.
浅析分类思想在初中数学教学中的运用[J]
.科技视界,2021(6):167-168.
被引量：4
10
孙飞宇,徐蕾,潘奕伟.
基于分类讨论分析法对穿越沙漠游戏的最佳策略设计[J]
.科学技术创新,2021(14):93-94.
1
新教学的四大特征[J]
.广西教育,2005(12B):6-6.
2
林有祥.
关于“和谐教育”中几个问题的思考[J]
.湖南科技学院学报,2007,28(7):65-67.
被引量：2
3
张海华.
学习初中物理的四大特征[J]
.考试周刊,2011(70):197-198.
4
李凤菊.
简单、本真、多元、和谐——品味新课程优质高效语文课的四大特征[J]
.桂林师范高等专科学校学报,2014,28(1):176-180.
5
张敏华,沈伯娟.
有效体育课堂的四大特征[J]
.科学大众（智慧教育）,2010(7):24-24.
6
龙艳.
论新建本科院校的职能定位[J]
.黑龙江教育（高教研究与评估）,2011(5):23-25.
被引量：1
7
詹万生.
市场经济的双重效应及其对大学生价值观的影响[J]
.中国青年政治学院学报,1996,15(2):1-3.
被引量：3
8
周玉高.
利用“四好”激发学生物理学习兴趣[J]
.广西教育,2006(12B):41-41.
9
朱铭丽,浦叙德.
有效的数学活动设计应体现四大特征[J]
.中学课程辅导（教师教育）,2013,0(15):31-32.
10
金永.
浅谈有效课堂评价的四大特征[J]
.福建教学研究,2011(9):28-29.
学周刊（上旬）
2016年 第12期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
