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提高小学科学教学有效性之我见
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摘要
课堂教学的有效性很大程度上取决于教师自身的素质与能力。这既需要教师注重运用先进的教育理念和教学手段来提高课堂教学质量和效率,又需要结合发展的评价要素,建立促进学生全面发展的评价体系,激发学生探究科学的信心,培养学生的科学素养。
作者
鲁春
机构地区
湟中县康川学校
出处
《青海教育》
2016年第7期75-75,共1页
关键词
科学
课堂教学
有效性
分类号
G623.6 [文化科学—教育学]
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