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“先学后教”教学模式在高中化学教学中的应用——“碳酸钠与碳酸氢钠的性质”教学设计
被引量:
4
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摘要
针对“碳酸钠和碳酸氢钠的性质”内容特点,设计了自主学习课、延伸学习课、实验课完成教学内容。自主学习课学生自学Na_2CO_3及NaHCO_3的性质并列举二者的鉴别方法;延伸学习课由学生展示实验原理、预期现象及结论;实验课由学习小组完成鉴别方案的具体实验步骤设计并实施。
作者
刘志峰
韩雪松
机构地区
河北南宫中学
出处
《化学教学》
CAS
北大核心
2016年第10期35-38,共4页
Education In Chemistry
关键词
先学后教
高中化学
教学设计
碳酸钠
碳酸氢钠
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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