做一个有“共同遭遇”的教育者

这学期我们班转来一个学生,自进班后就一直沉默无语,从不理睬班里的其他同学,做任何事情都打不起精神,甚至出现了逃课的情况。我知道他怀念过去,不肯接受新环境,心里也很着急。我曾好几次试着跟他聊天,但都无功而返。他始终把自己＂锁＂得紧紧地,不接受新学校的一切。正当我感到苦恼之时,一个故事提醒了我。