摘要
导入是小学课堂一个重要的环节,好的导入能集中学生的注意力,激发他们的学习兴趣,帮助学生明确学习目的,建立新旧知识间的联系。通过观摩名师课堂发现,在小学数学教学实践中有一些常用的导入方法,如直接导入、直观导入、活动导入、经验导入、设疑导入等,值得借鉴学习。
出处
《课程教学研究》
2016年第10期57-60,共4页
Journal of Curriculum and Instruction
基金
2016年度江苏高校哲学社会科学研究项目"‘教学做合一’理论下高校教师教育课程的教学实践研究"(2016SJD880198)的研究成果