以亚里士多德“科学观”再探李约瑟难题——基于清代教育制度的分析

一、引言在研究视角上，现有研究对李约瑟的回答基于教育制度的回答却很少，通过亚里士多德科学观，却可以对李约瑟难题进行提炼，确认探讨的三个重点，从而达到探讨的目的。