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以文本探究建构“共生语文”课堂

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摘要 语文教学过程是师生有效对话、互动交流、共同提高的过程,教师和学生分享知识,交流经验,共同感受文本丰富的内容和情感,大家通过学习共同发展、共同提高,这也就是我们所说的"共生语文"的教学理念. 大量的教学实践证明,在语文教学中贯彻"共生"的教学理念,可以有效促进学生的发展. 语文教师要尊重学生的差异和个性,让学生在平等对话中合作交流,从而构建"共生语文"课堂.
作者 张成忠
出处 《语文天地》 2016年第10期34-35,共2页
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