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提高课堂教学有效性的几点思考

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摘要 一、灵活处理教材,充分备课,树立全新的教学理念新课程理念强调,教学的过程是教师“用教科书教”的过程,而不是“教教科书”的过程。
作者 汪文
机构地区 天祝县第一中学
出处 《甘肃教育》 2016年第18期45-45,共1页
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