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提高课堂教学有效性的几点思考
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摘要
一、灵活处理教材,充分备课,树立全新的教学理念新课程理念强调,教学的过程是教师“用教科书教”的过程,而不是“教教科书”的过程。
作者
汪文
机构地区
天祝县第一中学
出处
《甘肃教育》
2016年第18期45-45,共1页
关键词
课堂教学
有效性
策略
分类号
C424.21 [社会学]
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甘肃教育
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