幼儿园小班数学活动游戏化教学策略

三岁的幼儿年龄小，认知能力差，对枯燥乏味的数学活动很难产生兴趣。但是，数学活动又是必须让幼儿学习的。而游戏是幼儿最感兴趣的活动之一，因此，如何利用游戏来为数学活动服务，就是摆在我们幼儿教师身上的一项重要任务。