众人拾柴火焰高,乘起东风好远航——小组合作探究式学习主导高中化学教学课堂的实施与运用

小组合作探究式教学是一种建立在建构主义学习理论基础上的教学法。小组合作探究式的学习不仅可以培养学生学习的主动性,完善学生的各种学习能力,而且还可以进一步培养、发展学生的辩证思维能力和创造性思维能力。这样,既给了学生独立思考的时间和空间,尊重了每个学生的个性思维,又为学生创设了合作平台,避免了少数优生的意见替代大多数学生的想法,让学生人人参与、人人思考、会独立思考、合作学习。本文以探究铁及其化合物的氧化性和还原性为例,阐述以探索问题为主线来引导学生开展小组合作探究式学习的过程。