语言沟通及诱导应用于学龄前儿童静脉穿刺的效果观察

目的探讨语言沟通及诱导在学龄前儿童静脉穿刺中的应用效果。方法选择我院2014年10月—2015年9月收治的120例行静脉穿刺的学龄前儿童为研究对象,以随机数字表法分组,观察组60例,对照组60例。对照组穿刺时予以常规护理,观察组在对照组基础上进行语言沟通及诱导,对2组患儿穿刺成功率、恐惧感及家长满意度进行评估。结果观察组患儿一次穿刺成功率为85.00%,穿刺≥2次成功率15.00%,对照组分别为58.33%,41.67%,观察组一次穿刺成功率高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组患儿静脉穿刺时恐惧程度Ⅰ级占73.33%,Ⅱ级占20.00%,Ⅲ级占6.67%,对照组分别为18.33%,53.33%,28.33%,观察组患儿恐惧程度低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);对照组患儿家长满意率为71.67%,与观察组的95.00%相比明显较低,差异有统计学意义(P<0.05)。结论学龄前儿童静脉穿刺时应用语言沟通及诱导能减轻患儿恐惧程度,提高一次穿刺成功率,也能提高家长满意率,减少护患纠纷,值得推广。