基于学案导学的二氧化硫性质实验教学设计

传统的化学实验教学重视教师的＂教＂,忽视学生的＂学＂。文章分析学案导学应用于化学实验的意义,探讨基于学案导学的二氧化硫性质实验教学设计,旨在通过学生的自主学习、合作学习和探究学习,培养学生综合能力。