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通过多元调动引导学生以手写心的研究
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摘要
如何写好作文,是教师、学生共同关注的话题。通过关注课余生活,捕捉资源;开展课堂游戏,彰显童趣;组织实践活动,深化思维三方面研究学生写作。
作者
周海燕
机构地区
江苏省靖江市城北小学
出处
《成才之路》
2016年第30期85-85,共1页
Way of Success
关键词
语文教学
多元调动
作文写作
以手写心
分类号
G623.24 [文化科学—教育学]
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