患者和护士对临床护理能力期盼差异性调查

目的:调查患者和护士对临床护理能力的期盼差异,分析原因和影响因素,为护理教育者和管理者培养临床护理能力提供借鉴和参考。方法:采用问卷调查法对6所三级甲等医院的住院患者和临床护士进行抽样调查。结果:患者和护士对临床护理能力期盼的差异性有统计学意义(P<0.05);患者对健康教育能力、沟通交往能力、人文关怀能力、管理能力的期盼低于护士的期盼;不同个体特征的患者和护士对临床护理能力期盼的差异性有统计学意义(P<0.05)。其中病情、年龄、职业类型和家庭月收入是影响患者的主要因素,职称、第一学历、性别和职业发展满意度是影响护士的主要因素。结论:患者和护士对临床护理能力的期盼存在差异性,护理教育者和管理者应充分考虑到患者的期望与意愿,结合护士期盼具有的临床护理能力进行多方案培训,全面提高护士的临床护理能力,满足患者个性化的护理需求。