转变培训模式在普通外科ICU护士培训中的应用

目的:探讨转变培训模式在普通外科ICU护士培训中的应用方法及效果。方法:2013年选取30名普遍外科护士作为对照组,采取教学组长责任制,专人负责科内护士培训;2014年由于新增2名护士,所以选取32名普通外科护士作为观察组,采取转变培训模式,成立教学小组,护士长与教学组长带领全科人员参与培训,充分发挥团队作用。比较两组培训效果。结果:观察组在理论与操作考核、护士培训满意度及科研成果优于对照组(P<0.05)。结论:通过转变科内护士培训模式,可以激发护士思维活跃度,提高护士满意度,提升专业技能,提高科室整体水平。