寓美育于高职类艺术生的英语教学

本文结合高职类艺术生的特点,从语言的艺术美、文化美、道德美、氛围美出发,探讨将美育渗透到英语教学的各个方面,从而提高学生的学习兴趣和积极性,达到教学共鸣的理想效果。