摘要
日语阅读课是高校日语专业的主干课程之一,对于学生外语能力的培养发挥着举足轻重的作用。笔者结合自身的教学实践,通过分析日语阅读课的教学目的与教学现状,主要从"说"的能力和"写"的能力两个方面考察了日语阅读课上非阅读能力的培养效果,并简要概括了笔者的课程设计。
出处
《兰州教育学院学报》
2016年第10期147-148,共2页
Journal of Lanzhou Institute of Education
基金
四平市社会科学基金项目"四平地区日企发展前景及日企员工日语培训策略"(项目编号:201565)
