实践交流与课堂教学之互动研究——以陕西师范大学音乐学院为例

教学过程是由课堂教学和课下实践两部分组成的,其主体是老师和学生,但在实际的教学过程中,学校教学人员往往只重视课堂教学而忽视课下实践的环节,造成学生理论知识相对较好而实践操作能力差的尴尬局面,所以对于艺术专业表演专业的学生而言,实践环节就显得尤为重要。