数学建模理论应用于高中生物学教学的案例研究

新课改背景下的课堂教学强调学科间的整合以及科学方法的应用，其中数学建模思想在高中生物学教学中非常受重视。在介绍数学建模的理论的基础上，通过案例说明数学建模是一种创新的、更为直观的教学方法，且有利于培养学生的逻辑思维能力，促进有效教学。