期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
学校管理要重视全面综合评价
下载PDF
职称材料
导出
摘要
评价是学校管理的一种基本反馈方式,学校一定要注重对学生、教师、教育科研、体卫艺等工作的综合全面评价,即以学生为本,注重用发展的眼光评价学生,用赏识的方法激励学生,用期待的方式鼓励学生,着眼于学生的可持续发展。
作者
孔尚寿
机构地区
湟中县教育局
出处
《青海教育》
2015年第7期12-12,共1页
关键词
综合评价
学校管理
以学生为本
可持续发展
反馈方式
教育科研
激励学生
教师
分类号
G637 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
毛章德.
赏识,点亮学生的心灯[J]
.广西教育,2009(19):28-28.
2
杜乙霞,谢立波.
引导学生自主探究的几点尝试[J]
.延边教育学院学报,2006,20(1):85-86.
3
张燕燕.
幼儿教育中赏识教育的应用[J]
.俪人(教师),2016,0(16):1-1.
4
谢启孝.
有效赏识的方法[J]
.青海教育,2010(1):41-41.
5
沈兴波.
做一名有“型”的班主任[J]
.学子(理论版),2012(7):28-29.
6
李宏生.
绿色课堂呼唤绿色评价[J]
.新课程(小学),2009(8):48-48.
7
丁浩清.
新课程背景下数学课堂评价策略初探[J]
.内蒙古教育,2010(19):43-45.
8
王兴,聂霞.
绿色评价让课堂焕发光彩[J]
.小学时代(教育研究),2010(12):95-95.
被引量:1
9
潘晓敏.
让孩子在赏识的阳光下快乐成长[J]
.吉林教育(综合),2015,0(3):82-82.
青海教育
2015年 第7期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部