小学数学生本教育中的“前置性学习”

新的课程标准和课程改革理念,为教师确定了新的角色定位,即转变教育教学理念,强调学生自主学习。要求教师课堂教学中,重在启发,贵在引导,妙在点拨,巧在帮助学生养成良好的思维方式,让学生选择符合自身的学习方法,在课堂中始终处于积极、活跃、兴奋状态,同时拥有自己的时间和空间去探究、合作、体验和创造,从而最大程度地提高自主学习能力。