期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
数学教学中应有效组织学生进行反思
下载PDF
职称材料
导出
摘要
小学生在学习数学时存在着各种问题,其主要原因在于学生和教师两个方面。因此,在小学数学教学中有效组织学生进行反思至关重要。一、学生在学习数学时存在的问题1.思维方式比较呆板。受思维能力和认知水平所限,一些学生遇到数学问题时不能举一反三、灵活变通,往往是习惯性地套用现成的公式或解题模型。
作者
温桂兰
机构地区
互助县台子中心学校
出处
《青海教育》
2015年第7期79-79,共1页
关键词
小学数学教学
有效组织
小学生
反思
思维方式
思维能力
举一反三
数学问题
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
裴升.
构造法解数学题题例[J]
.甘肃广播电视大学学报,2000,10(2):69-72.
2
陆建华.
阅读:数学课堂教学不可忽视的环节[J]
.考试周刊,2013(62):69-70.
3
玉宏图.
一道课本习题引出的一个解题模型[J]
.数学通讯(学生阅读),2011(7):73-74.
4
周燕.
浅谈模型的构建对高中化学解题的积极意义[J]
.理科考试研究(高中版),2014,21(12):53-53.
被引量:3
5
冯倩妮.
高考零距离:原创冲刺模拟题专练[J]
.招生考试通讯(高考版),2015,0(4):4-5.
被引量:1
6
饶敏.
建立解题模型 培养思维能力[J]
.初中生辅导,2004,0(6):29-31.
7
杨明霞.
从简单出发 向本质迈进——《分数乘法实际问题》教学思考[J]
.小学教学设计(数学.科学版),2012(9):4-5.
8
韦华山.
用数形结合解化学题[J]
.数理化学习(高中版),2004(17):62-64.
9
朱荣.
波利亚解题模型在高中数学解题教学中的应用[J]
.数理化学习(高三),2014(2):55-55.
10
张同江,张笑怡.
概率问题的五种解题模型[J]
.考试与招生,2010(4):25-27.
青海教育
2015年 第7期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部