如何转化英语潜能生

从事小学英语教学十六年了，我慢慢发现：小学一年级，孩子们刚刚接触英语时，个个生龙活虎，课堂表现积极活泼，英语课堂充满了欢声笑语。然而随着英语学习内容的加深，尤其升入五六年级后，有些学生一上课就盼着下课，有的上课走神儿，有的在课堂上看漫画，有的画画，有的上课时间不久已经进入了梦乡。