低年级估算教学的几点感悟

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摘要 201i年版《数学课程标准》对培养学生估算意识和能力提出了具体的要求：一是在对运算结果进行估算的过程中发展学生的数感；二是在问题解决过程中能选择合适的方法进行估算。新课标人教版小学数学教材据此修订了估算内容编排，提升了估算教学的地位，并强调了估算教学的重要性，为估算教学提供了更现实的生活情境和内容。那如何将估算教学落到实处，使学生体会到估算的作用及必要性，形成估算意识和能力呢？对此有如下几点感悟。

作者薛晓霞

机构地区西宁市虎台小学

出处《青海教育》 2015年第11期74-74,共1页

关键词估算教学感悟低年级《数学课程标准》问题解决过程小学数学教材学生体会估算意识

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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