小学低年级学生数学学习兴趣的课堂生成

教育家孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”兴趣是最好的老师，兴趣能让学生全身心地投入学习活动中，是积极主动实践和探究的关键非智力因素。小学低年级学生自控能力较弱，注意力集中时间较短，在课堂上如能发挥其好动、天真、活泼的个性，开启学生心智与情感的大门，自然会使学生对数学学习产生浓厚的兴趣。