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“以学论教促进学生自主发展”课题研究
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摘要
国家级课题,使我们可以借助国家课题的研究成果,来培育课程改革新的发展点,分享各校生动、典型的经验,通过培训、指导和论坛方式,以推动我校课程改革持续、纵深发展。
作者
赵宗礼
机构地区
湟中县拦隆口中学
出处
《青海教育》
2015年第11期98-98,共1页
关键词
课题研究
自主发展
以学论教
学生
课程改革
研究成果
国家级
深发展
分类号
G632.4 [文化科学—教育学]
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青海教育
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