评析台湾《应用地理》课程深思未来选修课程发展——实用主义及学生素养发展的地理课程价值诉求

以台湾地区的高中地理选修课程《应用地理》为案例,从地理学科的内生价值出发,分析课程纲要的设计逻辑：议题选择凸显地理课程价值、议题探究强调研究技能培养、议题目标源于生活高于生活;探讨龙腾版教材的编制理念：强调科际联系培养综合思维、教学内容专业化增强实用性、关注信息技术指导社会生活。本研究从课程的目标定位、框架建构、内容选择三方面,思考《应用地理》课程对未来大陆地理选修课程发展的启示。