初中地理小组合作课堂中的“大问题”设计与实践

对＂大问题＂教学理念进行阐述,提出了＂大问题＂设计的具体原则和方法,并结合初中地理小组合作课堂的教学实例,对地理学科的＂大问题＂教学进行研究,得出了＂大问题＂教学运用于小组合作课堂中,能够激发学生学习兴趣,提升学生参与合作的意识,有利于培养学生主动探究的学习素养的结论。