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以评促学,优化信息技术课堂效果

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摘要在初中信息技术课教学过程中,教师要建立高效的评价体系,促使学生更好地学习.建立档案式成长日志的方法有助让学生进行自我评价;通过开展作品交流展示可以让学生相互评价;而教师也要在教学中关注学生的学习情况,并及时对学生进行评价.

作者王芬丽

机构地区江苏省扬州市江都区宜陵镇中学

出处《内蒙古教育（D）》 2016年第10期90-90,共1页 Inner Mongolia Education

关键词课堂评价初中信息技术课教学效果

分类号 TP3-4 [自动化与计算机技术—计算机科学与技术]

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内蒙古教育（D）

2016年第10期

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