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在简单中折射出不“简单”——以“简单随机抽样”教学为例

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摘要文章以“简单随机抽样”一节课的教学为例,从教学目标、教学内容、教学过程、作业设计、课后点评等5 个角度出发,讨论分析了“简单”的现象背后折射出的“不简单”的数学本质和数学活动.

作者滕陈英

机构地区锡东高级中学

出处《中学教研（数学版）》 2016年第11期14-17,共4页

关键词简单随机抽样教学设计抽样的随机性

分类号 O122.4 [理学—基础数学]

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中学教研（数学版）

2016年第11期

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