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重要的,是顺应学生的思考——试题讲评的教学实践与思考被引量：1

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摘要试题讲评是数学教学的重要组成部分,是数学学习的延伸和深化.文章通过“同题异构”的对比研究,探讨如何基于学生经验、顺应学生思考、设计系列问题,引导学生在观察探究、独立思考、合作交流中经历“做数学”,将思维引向深入,从而在体验中积累丰富而有效的数学活动经验.

作者傅瑞琦

机构地区金华市教育局教研室

出处《中学教研（数学版）》 2016年第11期41-45,共5页

关键词试题讲评经验思考

分类号 O123.1 [理学—基础数学]

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中学教研（数学版）

2016年第11期

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