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语文课堂教学中要做到听说读写并重——《柳叶儿》课堂教学有感
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摘要
听、说、读、写这四样基本功是语文教学着重培养的,以《柳叶儿》课堂教学为例通过听、说、读、写四个方面的训练,全面提升学生学习语文的能力。
作者
朱红霞
机构地区
江苏南通市通州区文山初中
出处
《中学教学参考》
2016年第28期33-33,共1页
Reference for Middle School Teaching
关键词
柳叶儿
听说读写
能力
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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