高中历史课堂史料教学探析

现行的中学历史教材重视史料的引用,史料在历史教学中的运用日益得到历史教师的关注。教材中的史料可以增强教材的历史感,有助于培养学生综合能力。引用史料的过程也可以促进教师自身成长。引用史料要坚持针对性和多样性的原则,注意把握相关的策略,最大限度发挥史料的历史教育功能。