期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
阅读教学三部曲——浅谈如何提高高中语文阅读教学的有效性
被引量:
3
下载PDF
职称材料
导出
摘要
提高高中语文阅读教学有效性的策略有很多,但是至少应做到如下几点:导入切题,注重趣味;重视课中,讲授点拨;有效结课,留有余味。只要可以做好以上三步,我们高中语文阅读教学的有效性定然会得以成倍提升。
作者
梁艳
机构地区
安徽合肥北城中学
出处
《中学教学参考》
2016年第30期25-25,共1页
Reference for Middle School Teaching
关键词
高中语文
阅读教学
新课导入
讲授点拨
结课
分类号
G635 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
6
引证文献
3
二级引证文献
4
同被引文献
6
1
陈沛烈.
浅谈如何提升高中语文阅读教学有效性探究[J]
.教育界(教师培训),2011(3):91-91.
被引量:3
2
明月.
浅谈如何提升高中语文课堂教学的有效性[J]
.学周刊(中旬),2015(10):136-136.
被引量:10
3
孙秀梅.
浅谈如何提升高中语文课堂阅读教学有效性[J]
.中国校外教育(上旬),2016,0(2):132-132.
被引量:4
4
柴凤香.
浅谈如何切实提升高中语文阅读教学的有效性[J]
.课程教育研究,2016,0(6):60-60.
被引量:4
5
赵苗苗.
浅谈如何提高高中语文阅读教学的有效性[J]
.读与写(教育教学刊),2016,13(6):82-82.
被引量:3
6
祁生旺.
浅谈如何提高高中语文课堂阅读教学的有效性[J]
.课外语文(下),2017,0(1):113-113.
被引量:2
引证文献
3
1
丁蓓蓓.
如何提高高中语文课堂阅读教学的有效性[J]
.课外语文(下),2017,0(4):123-123.
被引量:1
2
向立志.
浅谈如何提高高中语文阅读教学的有效性[J]
.考试周刊,2019,0(27):54-54.
3
苗秀梅.
谈如何提高高中语文阅读教学的有效性[J]
.中国校外教育,2019,0(35):123-124.
被引量:3
二级引证文献
4
1
张丽娟.
提高高中语文阅读教学有效性的策略探究[J]
.考试周刊,2020,0(26):41-42.
2
罗伟.
提高高中语文教学有效性的策略研究[J]
.南北桥,2020,0(6):158-158.
3
冉闯.
高中语文课堂教学有效性的策略探究[J]
.丝路视野,2019(20):78-78.
4
于刚.
新课程改革下高中语文阅读教学有效性研究[J]
.教育界,2021(4):35-36.
被引量:3
1
浦雄伟.
浅谈初中化学课的趣味教学法应用[J]
.理科考试研究(初中版),2014,0(11):76-76.
被引量:1
2
吴金梅.
趣味教学法在小学音乐教学中的应用研究[J]
.当代教研论丛,2014,0(6):121-121.
被引量:6
3
郝立秋.
浅谈思想品德课教学中学习兴趣的培养[J]
.21世纪中学生作文(综合版),2009(6):3-4.
4
周明琴.
写作教学需用“心”[J]
.试题与研究(教学论坛),2010(17):43-43.
5
万安.
简明有力 留有余味——考场作文如何写好结尾[J]
.新高考(高一语文、数学、英语),2010(11):15-16.
6
耿高峰.
善教者必善问——探讨数学教学中如何把握课堂的提问技巧[J]
.数学学习与研究,2013,0(14):108-108.
7
胡莹.
怎样拟写作文的结尾[J]
.语文教学与研究(综合天地),2010(11):42-42.
8
朱宏芳.
删繁就简 结出余味[J]
.四川教育,2006(5):34-34.
9
王建利,缑建文.
中职语文课堂教学提问初探[J]
.课外阅读(中下),2012(5):261-262.
10
李新.
分部构思 六步成文[J]
.新读写,2008(4):8-11.
中学教学参考
2016年 第30期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部