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初中语文微写作教学的实施策略
被引量:
3
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摘要
在分析当前微写作教学开展中的限制因素的基础上,结合自身教学实践,有针对性地提出相关的微写作教学实现策略,对于微写作教学水平的提高具有一定的实际借鉴意义。
作者
宋慧萱
机构地区
宁夏银川市第十四中学
出处
《中学教学参考》
2016年第30期28-28,共1页
Reference for Middle School Teaching
关键词
初中语文
微写作教学
限制因素
路径
分类号
G635 [文化科学—教育学]
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