教与学在问导式课堂中的转变

在自主课堂的背景下,问导式课堂教学的实践研究让我们清楚地看到师生从思想到行为的转变。从教师的角度来讲,首先是教育观念的转变,其次是自身发展,然后是专业培训的变化;从学生角度来讲,在课前、课中、课后都充分地体现了主动性和问题意识。可见,问导式课堂教学方式让师生共同受益,是师生终身发展的需要。