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体验·梳理·生成--如何为小班“家长助教”助力

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摘要 “家长助教”作为一种新型的家园合作形式,能够有效地提升家园共肓水平.小班幼儿家长参与家园活动的积极性很高,但相对缺乏经验.如何帮助这些家快熟悉幼儿园教肓教学情况,拉近家长与老师之间的心理距离,促进活动的高效开展呢？

作者潘静

机构地区江苏省江阴市花园中心幼儿园

出处《动漫界（幼教365）》 2016年第44期50-51,共2页

关键词家长参与小班幼儿助教家园合作家园活动教学情况心理距离幼儿园

分类号 G459 [文化科学—教育技术学]

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动漫界（幼教365）

2016年第44期

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