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促进乡镇幼儿园教师专业成长的策略探索

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摘要幼儿教师专业成长是目前学前教育研究的热点问题之一,而作为乡镇级幼儿园,应如何有效利用有限的资源去促进教师的专业化成长呢？本文以中山市小榄镇（明德）中心幼儿园为例,尝试分析乡镇幼儿园教师的成长现状,探讨教师专业发展的阶段性和指标性,并以具体实践为载体,总结促进教师专业成长的不同策略.

作者伍春虹

机构地区广东省中山市小榄镇(明德)中心幼儿

出处《动漫界（幼教365）》 2016年第44期88-90,共3页

关键词幼儿教师专业成长乡镇幼儿园学前教育研究教师专业发展专业化成长幼儿园教师乡镇级小榄镇

分类号 G615 [文化科学—学前教育学]

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动漫界（幼教365）

2016年第44期

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