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浅谈低年级逻辑思维训练的具体策略
被引量:
1
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摘要
当前,低年级学生语言表达存在严重的逻辑问题,主要原因是教师在日常教学中缺乏有效的逻辑思维训练。在具体教学中,我们要准确理解教材内容,引导学生辨别词与词之间、句与句之间、段与段之间的关系,明白它们都是按照一定的顺序进行组织排列的。只要这样长期坚持,就能有效训练学生的逻辑思维能力,提升他们的语言表达能力。
作者
许芳
机构地区
江西赣州市会昌县第三小学
出处
《小学教学参考(语文版)》
2016年第11期30-30,共1页
关键词
逻辑思维
具体策略
低年级
词组
句子
段落
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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小学教学参考(语文版)
2016年 第11期
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