问题驱动课堂教学 经历促进学生发展——教学“确定起跑线”一课的研究和实践

“综合与实践”活动课对教师而言比一般的课堂教学有着更高的要求,不仅在知识上需要更丰富、更立体,要具有发展的眼光、培养的意识,而且在课堂中要善于“隐退”,这种“退”是为学生的“进”做铺垫的,并在必要时发挥帮助、促进等作用。