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开几何直观之源 活思维创新之水——从一道分数复习思考题的解答说起

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摘要 几何直观是一种利用图形分析与解决问题的形象化策略。课堂教学中,教师运用几何直观指导学生解决数学问题时,必须注重强化概念与算理,引导学生学会转换探究的视角,揭示数学问题的本质,最终形成数学思想。
作者 马熙君
出处 《小学教学参考(数学版)》 2016年第11期28-29,共2页
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