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学生数学符号意识的培养
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摘要
符号意识是指能够理解并且运用符号表示数、数量关系和变化规律等。借助情境教学,让学生经历符号形成的过程,帮助学生建立符号体系,发展及深化学生的符号意识。
作者
陆月香
机构地区
广西南宁市横县横州镇龙池小学
出处
《小学教学参考(数学版)》
2016年第11期72-72,共1页
关键词
课堂教学
符号意识
培养
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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小学教学参考(数学版)
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